ヤバい、ヤバい!
室長は私を呼吸困難にさせたいんですか、そうですか!!
室長は野球部員です。朝練もあるし、午後練も遅くまでやってます。
だからなのか、授業中はよく夢の中の住人になってます。
そして、先生によくあてられます(笑)
そりゃ、あのデカイ図体が机に伏せってたら目立つわな。
今日の1限目の保健のときのこと―…。
今私達は大気汚染、水質汚濁に引き続き、土壌汚染(による衛生面や人体への影響)を習ってます。
「汚染物質は、自浄作用で分解されず、長期間に渡って( )に( )する。」
今日も今日とて気持ちよく眠りこけていた室長はプリントのこの問題のときにあてられました。
1個目の空欄は室長の前の人が「地中」って答えてあったので、室長は「( )する」を考えれば良かった訳ですね。
教科書に答えが書いてあるので話聞いてなかった室長でもちゃんと読めば分かったはずなんですが、大分間をおいて彼が出した答えは
「カドミウム」(・д・)
∴(゜ε ゜;)ﾌﾞｯ
いつからカドミウムは動詞として使うようになったんでしょう←
地中にカドミウムする(笑)
みんな笑ってました。(ホントは「地中に残留する」)
その後、再び室長があてられました。
今度は教科書の本文を読み上げるだけです。(こっちは名簿順にあてられるので、こんな風にダブることもある)
今度は室長は起きてたし、難しい漢字には振り仮名が付いてましたから普通に読んでました。
さて、ここで問題です。
「骨軟化症」←これは何と読むでしょう?
うん。普通に考えて「こつなんかしょう」ですよね。
教科書にもそう振り仮名がありました。
なのに!
室長は真面目に「こっかなんかしょう」って読みました。
国家軟化症!!?
それは色々とマズイのでは!?(°＿°;)
てか、どういう状況をさすのか分かりません;
一連のボケ(本人いたって真剣)に、教室は一時的に笑いに包まれただけでしたが、私はなかなか笑いが抑えれなくて。
ボブのときみたいに、笑い上戸のスイッチ入ったような感じで。
でも、授業中だから声を殺して笑ってたんですが、段々息が苦しくなってきて←←
うん。でも面白かったです☆
あれだけ笑われても懲りずに2限目も夢の中な室長に器の大きさ(笑)を感じました。
私も4限目の化学で寝そうになったけど(先生の話し方は相変わらず子守唄)、先生がマグネシウムリボンにライターで点火して強い光を見せてくれたから、眼が覚めました♪
丁度、アルカリ土類金属元素について習ってたんです。
私はマグネシウムを酸化マグネシウムにする実験が結構好きです。
マッチが怖いからガスバーナーに火付けれませんけど←
