早いもので夏休みがスタートしました。
ちび助の通知表にはCが出現しました(・∀・)
だろうね。
算数の単位のところでつまずきました。
特に時間が一番苦手っぽいな。
その次が長さ。
水のかさ?L、dl、mlはなぜか得意なようでそれだけはテストでもよかったんだよね。
手にとって分かるところが、理解しやすかったのかなぁ。
家でも、キッチンにあるmlで計れる計量カップ使って確認したのもよかったのかも。
夏休みは、時間のところを中心に復習したいところ。
まずは、宿題で出たワークをやりつつ、テストで間違えたところを私がノートに書き出して、お手製のワークを作成している。
宿題ワークを学童でやってきて、家で私が丸つけして、間違ったところは一緒に考えているけど、教え方が悪いのかな〜外注した方がいいのかな〜と悩んでいる。
宿題ワークは、答えがなかったから、学童で丸つけができなかったと言われた。
学童に答えを持ってきて、自分で丸つけしている人もいるようで、それで問題ない子もいるのかもしれないけど、ちび助の場合は間違ってても気づかずに丸にしちゃうからねぇ。
丸つけはママがやるよと話しました。
近所に塾はたくさんあるんだが、みんな電車や車で来てて、中受するような熱心な子ばかりなのでは?な塾ばかりで、学校でやってることを予習や復習、ちび助のペースに合わせてしてくれるのがいいんだけど。
集団だと無理だから、個別でそういう塾を探したらいいのかな〜
通知表の生命尊重 自然愛護には◯が付いていました。
自分の記憶の中では、私はそんな項目に◯がついた覚えがなく。。
あれ?なんかやったの?どこが?と思ってしまう(笑)
お友達が持ってきたカエルが死んでしまって、みんなでお墓作ったと話していたから、その辺りからきてるのかな?(同じクラスのお友達数人と休み時間にお墓を作ったんだって)
トマトの水やりを欠かさずにやっていたらしいから、そんなところからも?(みんなやってると思う)
遠足で水族館に行った時の様子とか?
お父さんとは二学期の成績でAがあったら、パソコンを買ってあげるとか話していた。
さて、どうなることやら?
宿題とか予習復習とか、私がフォローせねばならないのでは( ;∀;)
ほっぽっといて出来るようになるわけがなく、それなりのサポートも必要になると思うんだ。
お父さん、宿題とかチャレンジタッチとか、ちび助のこと見てくれるのかな。
一年生の時の宿題には、毎日一言日記みたいなのがあって、狭いスペースに頑張って書いたけど、二年生はそういうのがないみたいでホッとした。
その代わり、土日の度に、日記でも書かせようかと考えている。
あとは、工作なのか絵なのか、自由研究なのか、何か一つぐらいやってねとなっているから、何かやらないと〜
拾ってきた貝殻で何か作る?
ハムくんの遊び場を作る?
絵も工作もそこまで好きではないっぽいから、こういうの難しい(⌒-⌒; )
スポーツテストの結果も戻ってきて、なんか自分のやつ見てるのかなってぐらいに似ている(笑)
ボール投げが苦手で、立ち幅跳びと長座体前屈が得意なようでした。
ボール投げ得意な男子はカッコいいから、何かいい練習法があれば試したいところ。
私はボール投げ苦手なので、教えられず。
ボール投げ苦手で困ったことは、今までに何もないんだけど(⌒-⌒; )
お弁当作りが始まり、夏休みもアレコレやらなきゃ、確認しなきゃな不安からなのか、皮膚のあちこちになんか出来てる(・∀・)
汗かくし、湿度も高いと耳の後ろがジュクジュクするんだよね。
免疫落ちてそうなので、コロナにかからないように気をつけなきゃ。
手洗いうがいと、暑いけど人通りのあるところではマスク装着。
自転車通勤だけど、道中でコンビニ寄るし、信号待ちの時には人がたくさんの所もあるから、何となくマスクは外さずにつけて行ってる。
帰りも学童に迎えに行って、ちび助と歩きながら、あと少しでお家でもう誰ともすれ違わないところまできて、ようやくちび助にも「マスクあごにずらしていいよ〜」と声掛けできる。
また感染者増えてて、登校班のママさん達から聞いたところだと、小学生よりも中学生の方が多いようだから、夏休み入ってよかったと思ってる。
気をつけて、元気に夏休み過ごせるといいな。